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在某班的一堂历史课上,甲同学扮演了汉朝时期的商人,并对自己的经商经历...
1、C 试题分析：市是古代商品交换的场所。汉代市的特点有：市、坊严格分开；按时开市闭市；商业贸易受官府严格控制。①②④都不符合汉代市的特点。故选C。点评：宋代以后坊、市的界限被打破，市分散在城中；城郊和乡村的“草市”普遍；打破经营时间限制，早市、夜市昼夜相接；交易活动不受官府直接监管。
2、“商人”一词起源很早，可追溯到先秦时期。在《礼记·王制》中就有“商者，贾也”的记载，表示商人是做买卖的人。 商朝是中国历史上的一个朝代，因首都设在商城（今陕西省西安市）而得名。“商”在此是地名，与商业无关。
3、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
初中初一历史说课稿三篇
1、人教版等腰三角形说课稿合集 说课稿： 教材地位与作用：等腰三角形作为轴对称知识的延伸与应用，在教材中扮演着承上启下的关键角色。 教学目标：旨在探索等腰三角形的性质，帮助学生建立系统的知识网络，同时培养其分析与解决问题的能力。
2、初中现在进行时说课稿 篇1 教材分析 本节课以现在进行时为话题，旨在通过本节课的学习使学生能巩固现在进行时态的基本句型和知识重点，能熟练运用现在进行时谈论正在发生或进行的动作。
3、为下一节课的教学做准备。 板书设计： 强调有理数除法法则中的关键点，如符号变化、绝对值运算等。 展示典型题目的解题步骤与思路，帮助学生形成正确的解题思路。以上五篇说课稿均围绕有理数除法的概念、法则、应用及教学重难点展开，旨在全面培养学生的数学应用能力与解决问题的能力。
4、司马迁发愤写史记说课稿（1）说教材：《司马迁发愤写史记》是苏教版第十一册的一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗13年时间编成巨著《史记》的事，赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。
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