大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉朝的历史答题思路是什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍汉朝的历史答题思路是什么的解答，让我们一起看看吧。
如何阅读历史书？
历史学家钱穆说：“未通古人之心，焉知古代之史?”意思是，读史，主要是要读人，而读人重在通心。读史通心，才可望消除精神障蔽与时空界隔，进入历史传统深处，直抵古人心源，进行生命与生命的对话。
著名作家和学者王充闾先生对怎样学史，做了精辟分析，他有三个观点，值得学习：
读史是一种今人与古人的灵魂撞击、心灵对接、生命叩问。俗话说，看三国掉眼泪——替古人担忧。这种“替古人担忧”，其实正是后世读者一种心灵的参与和介入，它既是今人对于古人的叩访、审视、勘核，反过来也是逝者对于现今还活着的人的灵魂的拷问。读史的人只要深入到人性的深处、灵魂的底层，加以省察、比证、对照，恐怕就不会感到那么超然与轻松了。
首先应能设身处地地加以体察，也就是要把历史人物放在当时当地的历史情境中去进行察核。南宋思想家吕祖谦有言：“观史如身在其中，见事之利害，时之祸患，必掩卷自思，使我遇此等事，当作何处之。”借用钱锺书的说法，就是“遥体人情，悬想时事，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩”。
其次是强调感同身受，理解前人。研究历史文化的朋友都知道，苛责前人，率意做出评判，要比感同身受地理解前人容易得多。而换位思考，理解前人，却是一切治史以及读史者所必不可缺的。明末清初的文学家李渔说过：“凡读古人之书，论前人之事者，盖当略其迹而原其心。”法国年鉴学派的著名史学家马克·布洛赫在《历史学家的技艺》一书中也曾指出，“长期以来，史学家像阎王殿里的判官，对已死的人任情褒贬。这种态度能够满足人们内心的欲望”，而“理解才是历史研究的指路明灯”。
三是在读人、通心过程中，不仅仅限定在作为客体对象的历史人物身上，同时也应对于作史者进行体察，注意研索其作史的心迹，探其隐衷，察其原委。对此，清初文学家金圣叹有十分剀切而深刻的体会。他说：“人凡读书，先要晓得作书之人是何心胸。如《史记》须是太史公一肚皮宿怨发挥出来，所以，他于《游侠》《货殖传》特地着精神，乃至其余诸纪传中，凡遇挥金、***之事，他便啧啧赏叹不置。一部《史记》只是‘缓急人所时有’，六个字，是他一生著书旨意。”
王充闾先生的这些观点，对我们如何学习历史，是很有帮助的。
初中历史怎么看书
- 我看你提供了一张初中历史书的照片，因此以下答案都是围绕，如何阅读初中历史课本进行回答。
- 作为课本，肯定是要完整看几遍的。我初中文科比较好，高中也读的文科。从我自己的经验来看，有不少同学没有完整读过几遍课本。老师带着学，是把重点段落画出来，然后补充一些书上不全的内容（例如意义，过程等）；平时遇到记不清的内容也是翻看重点；考前复习时间不充分，还是只看重点。
- 根据这一点，我的建议是。重点背过就可以了，今天背一部分，明天背一部分，几天内把背过的串一遍就可以了。而不是每天都完整背一边，浪费时间，意义不大。把节省下来的时间用来看看课本上，平时没有关注的内容。
- 不要照搬老师的笔记。老师的笔记过于全面，要学会自己整理历史体系脉络，做到心中有数。在梳理知识点的时候，不是把所有的知识点抄下来，而是把知识点的名字写下来，然后背诵知识点。既可以查漏补缺，复习不牢固的地方；又可以把知识串联起来。
- 做好错题本，历史同样重视记忆。尤其是材料问答题。自己答题不全面的，觉得答案比较好，以后可能会用到的题目。都要及时总结，然后背过。大题的题型是固定的，多记忆答案，有助于摸清答题的套路，更加得心应手。
历史考试小技巧
- 历史记忆的难点是时间和意义。不需要去把所有的时间都背过。历史试卷上不会直接去问你，哪件事是哪一年发生的。而是隐晦的用时间考察历史事件。把小的事件归类，看看他属于哪个大***，例如它属于洋务运动，根据洋务运动的时间来判断它的时间。有一个大致的时间点就可以了。
- 关于***的意义。背诵一部分就可以了，更多是要熟悉。考试的时候不会完全考察课本内容，而是要结合材料。看到材料，能想到考察什么知识点，自然就把意义联想到了。
初高中历史看课本和练习题即可
- 初高中历史还是考察记忆和理解，概括，分析能力。所以，我不推荐去阅读太多的课外历史书目。一是历史书太多，浪费时间，考试根本不会考。二，看多了就容易想的太多，反而思路不清晰。很多历史老师讲题，都会说学生想的太多，反而做错了。
- 才疏学浅，相互探讨。
阅读历史书非常重要，他是了解过去发生的事的重要途径之一，如果阅读呢？可以尝试多种方法去阅读。1.弄清楚来龙去脉。为什么写历史，历史是谁写的，历史是为谁而写的。2.根据每个时期的重要内容去寻找有价值的内容。3.保持中立客观的心态去权衡对比发生的历史。4.了解历史书作者的背景，立场不同、角色不同，内容也会不一样。5.查看人物、时间、***、环境等因素，找出重点。
谢邀。
重点在于你阅读历史书目的是什么？
如果是为了考试，那没有什么技巧可言，把老师讲课的重点背会。因为填空题和后面的大题都是需要完整的记忆书本知识来回答。而不能抖机灵或者模棱两可，这种在判卷手紧的老师看来是没有主题，绝对要扣分比较多的。那么，你必须是背好全部内容才可以。
如果不是为了考试，只是想读历史书。
那么，你需要考虑一下，想读哪方面的历史书？是文献考古史料？还是演义？还是现代畅销作家像脱口秀式的“史书”？
这是不一样的东西，决定了你阅读的方法的不同。
如果是史料，那是要求严谨，有出处有对应，有相关文献或者考古来证明。那么，你的阅读会涉及庞大的书单。你需要在不同的史料间“穿梭”，且很长时间面对着晦涩的文言文，半捅的白话文，以及不确定的精力投入是不是可以拿出来多少历史观点分享？
如果读演义，那倒是轻松很多，网上随机搜罗一批。边读边与同样的爱好者交流，心情愉悦，且成就感满满。
如果是畅销作家的作品，那个更为轻松。随随便便读过几本后，便可以结交很多爱好者。
大家享受的是读书的乐趣，而非绝对的历史真相。因而，并不需要特别强调如何去读，而是要开心分享。因为这个才是阅读的意义。
如何赏析古诗词？
一、基本方法思路：
1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；
2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；
3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；
4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
二、分辨诗词题材和作者的风格特点：
1、田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。
2、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。
3、忧国（民）：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。
4、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。
中国文学史考研怎么答题？
感觉还是游国恩版的比较适合考试。复习时把两套结合起来看比较好。 先细看，知道个大概，然后背，一编一编的看，把握每个时代的文学现象、文学思潮、文学流派的流变，尤其是每个时代文学的主要代表。如先秦的诗经、楚辞汉代的赋乐府民歌，魏晋文学的自觉等等。但并不是说不代表的就不看。
最后把各个时代串起来，分析每种文学样式从发轫到兴盛再到衰落的过程。最好心里能有一个比较清楚的脉络。重要的作家作品也要注意下。有的学校喜欢考相关名词解释。最好能找到往年真题，分析分析，能有一些帮助。
什么是“赋”？你最喜欢哪几篇“赋”？
赋，本来是诗歌的一种铺陈直言的手法。作为文体之一的赋，应该是在汉代形成的一种讲究文***和声调，介于诗与散文之间的文体。
赋的主要特点在于铺陈事物。描写的部分总是用华丽的词彩写得淋漓尽致，极尽铺述夸张之能事；而在结尾的部分，往往会发一点议论，以寄托讽喻之意。
汉赋有小赋和大赋之分。
小赋多是抒情之作，是东汉中叶才兴起的，数量也不是很多。
大赋最兴盛，内容多是描写宫殿、苑囿的华丽、京城的繁华等，借以夸耀汉帝国的声威，歌颂皇帝的功劳，只有在结尾处才添几句讽喻规劝的话。
汉赋的兴盛，和西汉的经济繁荣、国力强大、以及统治者穷奢极欲的豪华生活有密切关系。
汉代四百年，赋的写作风靡一时，名家辈出。重要的赋家，前期有贾谊、淮南小山、枚乘等；中期有司马相如、东方朔、王褒、杨雄、班固等；后期有张衡、赵壹、蔡邕等。
在人才济济的汉赋中，成就最高的应该是西汉中期的司马相如。
他家道贫寒，才气过人，代表作是《子虚赋》《上林赋》，内容承接，实际是一篇。
附中借三个***想的人物：子虚、乌有先生、亡是公三人之口，大肆铺张[_a***_]、天子田猎的盛况和宫苑的华丽豪华壮丽。尤其是天子游猎的那种威风和气派，令人难以想象。
赋，它是一种比较特殊的文体，以铺陈扬厉的手法状物写情，讲究押韵和对仗，是非诗非文、亦诗亦文，介于诗文之间的一种文学样式。所以郭绍虞先生把赋概括为跨诗与文的“两栖动物”。
代表作品主要有:杜牧的《阿房宫赋》、曹植的《洛神赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》、庾信的《哀江南赋》等。
野狐试答
题主好，赋是以“颂美”和“讽喻”为目的的一种韵文体，介乎在诗歌和散文之间，赋起源于战国，胜于两汉，宋以后逐渐衰落。
《周礼》有“六诗”的提法，《毛诗序》称作“六义”，就是风雅颂，赋比兴。“赋”是铺的意思，《诗经》中的赋，作为铺陈言志的一种表现手法，对于赋体的产生有着很大的影响。
赋作为一种文学体制，可以追溯到战国中期的屈原。《离骚》、《九歌》等篇章，虽然并没有以赋来标示，但西汉刘向校书时称为“屈原赋”，后世也把屈原作为赋的鼻祖。
赋作为一种文体的名称，最早开始于战国后期荀况的《赋篇》。赋总的特点是：“铺***摛文，体物写志。”赋随时代发展有着很大的变化，不同时期的赋又有着一些具体的特点。
汉大赋由枚乘的《七发》开始，代表作家有司马相如、杨雄、班固等，汉大赋一般都是长篇巨著，结构严密，气象宏大，文***飞扬，肃穆凝重，具有庙堂气息，被看作赋的正宗。汉大赋常用主客问答的形式，用典多，偏难字词很多，有以此夸示才学的嫌疑。汉赋是“劝百讽一”，劝帝王节俭，结果是以夸富和炫耀为主，汉大赋代表作有《上林赋》、《子虚赋》。
骈赋也叫排赋，流行于魏晋南北朝。骈赋全篇由四言、六言的对仗句组成，句式整齐，辞***华丽，富有音乐性，抒情性很强，一般都比较短小。魏晋南北朝骈赋著名的有庾信的《哀江南赋》，江淹的《恨赋》、《别赋》，鲍照的《芜城赋》，陶渊明的《归去来兮辞》……魏晋南北朝是一个思想解放的时代，文学的个性化色彩很强烈，名家辈出，佳作如云。
谢谢，很高兴回答你的问题。
赋是我国古代的一种文体，它讲究文***、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺***摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。赋的发展经历了几个阶段：最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈对方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。我比较喜欢的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《前赤壁赋》、等。
到此，以上就是小编对于汉朝的历史答题思路是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉朝的历史答题思路是什么的4点解答对大家有用。
